El premio ha sido concedido al artículo titulado "Estrategias de participación activa en la formación continuada. Resultados de un curso de resolución de escenarios clínicos".
Se premiará al mejor trabajo publicado en el Boletín de Pediatría desde enero a diciembre de 2005, ambos inclusive, dentro de las secciones de Revisiones, Originales y Casos Clínicos de la revista.